O II SECADI (II Seminário de Capacitação dos Docentes do IMAA), foi realizado no dia 22 de Novembro no IMAA, contando com a participação dos docentes angolanos, cubanos e brasileiros, além de alguns representantes da comunidade do Andulo. Foram palestras com temas considerados importantes para a formação continuada dos professores(as), a saber, Desenvolvimento e Aplicação de WebQuest, apresentado pelo Prof. Leandro Prata, Biotecnologia, Prof. Saulo Almeida e Teorias da Aprendizagem, Profa. Geisa Froes.
Confira abaixo algumas fotos do evento:
Homenagem dos alunos aos Professores.
Palestra: Desenvolvimento e Aplicação de WebQuest, Consultor Leandro Prata.
Palestra: Biotecnologia, Consultor Msc. Saulo Almeida.
Palestra: As Teorias da Aprendizagem, Consultora Geisa Froes.
Homenagem ao Director António Santos Sicato.
O tema ministrado por mim INTERDISCIPLINARIDADE: UM AVANÇO NA EDUCAÇÃO nos mostra como podemos trabalhar diversificados temas relacionando todas as disciplinas do conhecimento. Mostrando assim, que o conhecimento não é isolado e sim interdisciplinar. Por isso, consideramos uma tentativa de avançar na educação.
A aceitação dos participantes sobre o tema exposto, foi de grande relevância para a quebra de paradigmas educacionais, para a construção do conhecimento e para prática pedagógica em sala de aula. Assim, foi o resultado do diagnóstico dos participantes desse seminário sobre o tema destacado.
Consultor: Paulo Henrique Farias Xavier
O IMAA tá precisando disso, dar as mãos, interdisciplinar, afinal de contas são três nacionalidades que temos, que bom será os saberes, juntos e misturados por um único propósito.Valeu Paulo por ter apresentado este tema.
O reforço à valorização dos profissionais da educação, garantindo-lhes o direito ao aperfeiçoamento profissional permanente, significa, “valorizar a experiência e o conhecimento que os professores têm a partir de sua prática pedagógica”.
Nessa perspectiva, o projecto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro, quebrando paradigmas educacionais e construindo novos saberes, a partir da formação do cidadão-docente participativo, responsável, compromissado, crítico e criativo.
Assim, Freire (1997) destaca:
A educação é permanente não por que certa linha ideológica ou certa posição política ou certo interesse econômico o exijam. A educação é permanente na razão, de uma lado, da finitude do ser humano, de outro, da consciência que ele tem de finitude. Mas ainda, pelo falto de, ao longo da história, ter incorporado à sua natureza não apenas saber que vivia mas saber que sabia e, assim, saber que podia saber mais. A educação e a formação permanente se fundam aí.
A consultora pedagógica, Geisa Fróes.